Por Emanuelli Oliveira
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Um momento histórico para a língua Kaingang e para a presença das línguas indígenas brasileiras no espaço digital foi celebrado no dia 13 de agosto. Durante a transmissão ao vivo da Ação Saberes Indígenas na Escola, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), foi realizado oficialmente o pedido para a abertura da Wikikanhgág, nome escolhido pela própria comunidade Kaingang para a futura Wikipédia em sua língua.
Com o pedido, o projeto entra em uma nova etapa de seu percurso: a solicitação para deixar a Incubadora Wikimedia e tornar-se uma edição própria da Wikipédia. Uma vez aprovada, a Wikikanhgág será a primeira Wikipédia em uma língua indígena brasileira, constituindo um novo espaço para a produção, o registro e a circulação de conhecimentos em Kaingang.
A solicitação é resultado de um trabalho coletivo desenvolvido no âmbito da Ação Saberes Indígenas na Escola da UFRGS, com participação direta de orientadores, formadores e professores da comunidade Kaingang e assessoria da Cátedra UNESCO em Políticas Linguísticas para o Multilinguismo (UCLPM) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desde o início das atividades, o projeto tem buscado articular fortalecimento linguístico, formação, produção de conhecimento e ampliação da presença da língua Kaingang nos espaços digitais.
A transmissão que marcou o pedido oficial reuniu o atual coordenador da Ação Saberes Indígenas na Escola, prof. Bruno Ferreira, o coordenador da UCLPM, prof. Gilvan Müller de Oliveira, Artur Corrêa Souza e Emanuelli Oliveira, também da UCLPM, e os professores escolhidos pela comunidade para atuarem como administradores da futura Wikikanhgág.
Mais de 400 verbetes e uma Wikipédia construída em Kaingang
O caminho até a solicitação oficial começou em 2025, quando professores Kaingang envolvidos na Ação Saberes Indígenas na Escola passaram a desenvolver conteúdos na Incubadora Wikimedia, ambiente no qual novas edições linguísticas da Wikipédia são preparadas antes de sua eventual abertura como projetos independentes.
Desde então, o trabalho avançou de forma significativa. Atualmente, a Wikikanhgág reúne mais de 400 verbetes produzidos em língua Kaingang, além de mais de 500 termos da interface da plataforma traduzidos para a língua. O processo envolveu não apenas a escrita de conteúdos, mas também formação e letramento digital, permitindo que os participantes se apropriassem das ferramentas de edição, tradução, revisão e organização do conhecimento na plataforma.
Ao produzir conteúdos em Kaingang, os participantes ampliam os espaços sociais de uso da língua e criam novas possibilidades para registrar e fazer circular conhecimentos sobre história, território, cultura, educação, plantas, alimentação, práticas tradicionais, memória, ciência e diferentes dimensões da vida Kaingang.
Para o Coordenador Prof. Bruno Ferreira, os resultados alcançados são inseparáveis da participação dos professores e cursistas. Durante a transmissão, o professor ressaltou que, sem esse envolvimento, o percurso teria sido muito mais difícil.
Segundo o prof. Bruno, a importância da atividade, dos materiais e das pesquisas produzidas está diretamente relacionada à vida do povo Kaingang, pois contribui para fortalecer “a língua, o conhecimento, a sabedoria, a ciência e as técnicas Kaingang”. Para ele, a Wiki estabelece ainda um novo horizonte para as palavras e as histórias Kaingang.
Durante a live, também foi reconhecida a contribuição da Prof.ª Rosani de Fatima Fernandes, que esteve à frente da coordenação da Ação Saberes Indígenas na Escola quando o trabalho foi iniciado e atualmente atua no Ministério da Educação (MEC).
Um espaço para conhecimentos, ciência e epistemologias Kaingang
A criação da Wikikanhgág representa a possibilidade de ampliar os espaços nos quais os conhecimentos Kaingang podem ser produzidos, registrados e compartilhados a partir da própria língua e das perspectivas de seus falantes.
Para o Prof. Gilvan Müller de Oliveira, coordenador da UCLPM, o pedido oficial representa um importante momento de inflexão. Em sua fala durante a transmissão, destacou que a Wikipédia pode fortalecer tradições, conhecimentos e a ciência Kaingang, que historicamente nem sempre encontraram canais próprios para sua expressão e circulação.
Ao mesmo tempo, segundo Gilvan, a Wikikanhgág poderá constituir um espaço de registro e discussão das epistemologias Kaingang, além de criar um novo canal de divulgação e construção do conhecimento com alcance entre diferentes comunidades Kaingang, outras regiões brasileiras e também em âmbito global.
Essa perspectiva é central para compreender a importância da iniciativa. A Wikikanhgág não pretende ser apenas um espaço digital com informações sobre o povo Kaingang. Trata-se de um ambiente construído em língua Kaingang, com participação da comunidade Kaingang e a partir de seus conhecimentos, histórias e formas de compreender o mundo.
O projeto se soma, assim, a uma trajetória de protagonismo Kaingang na construção de iniciativas voltadas à educação indígena. O povo Kaingang esteve presente em experiências pioneiras de formação de professores indígenas no Brasil e, com a Wikikanhgág, amplia esse protagonismo para um dos principais ambientes digitais de produção colaborativa e circulação de conhecimento do mundo.
Conhecimentos que permanecem para as próximas gerações
O caráter intergeracional da iniciativa esteve entre os aspectos destacados pelos professores escolhidos para atuar como administradores da futura Wikikanhgág.
O Prof. Sival, que atua nas áreas de História, Língua Kaingang e Pedagogia, ressaltou a importância da Wikikanhgág para o registro das histórias transmitidas pelas gerações anteriores.
Em sua fala, destacou que a futura Wikipédia poderá contribuir para “reformar a nossa história, a história dos nossos velhos, nossos kófa, para que a geração das nossas crianças tenha acesso fácil à nossa história”.
A produção de materiais em Kaingang torna-se, nesse sentido, uma forma de aproximar memória, língua, educação e tecnologia, criando condições para que conhecimentos produzidos e transmitidos pelas comunidades também permaneçam disponíveis para crianças e jovens.
O Prof. Nemias, também escolhido para atuar na administração da Wikikanhgág, definiu a ocasião como uma “noite histórica” e destacou que o trabalho desenvolvido poderá permanecer registrado e alcançar diferentes gerações. Segundo ele, a plataforma permitirá disponibilizar “a riqueza que o povo Kaingang tem”, contribuindo, ao mesmo tempo, para o fortalecimento da língua materna diante dos processos de perda linguística observados nos últimos anos.
Sua fala também ressaltou a importância de registrar os conhecimentos de um povo que compreende o mundo a partir de sua própria história e de sua cosmovisão. Nesse sentido, a Wikikanhgág cria condições para que esses conhecimentos não apenas sejam registrados, mas continuem sendo produzidos, atualizados e compartilhados pelo povo Kaingang.
O Prof. Derli, outro dos administradores escolhidos para a futura Wikikanhgág, iniciou sua participação na transmissão falando em língua Kaingang, momento que pode ser acompanhado na gravação da live. Em seguida, destacou a emoção de vivenciar, naquela noite de 13 de agosto, o pedido oficial para a criação da Wikipédia em Kaingang. Para o professor, tratava-se também de um momento histórico que materializava o trabalho desenvolvido pelos cursistas e professores ao longo do projeto.
Derli ressaltou ainda a importância das relações construídas durante esse percurso e fez questão de “agradecer a parceria que sempre tiveram no seu território Kaingang”. Sua participação reforçou um dos aspectos centrais da iniciativa: o pedido de criação da Wikikanhgág é resultado de um processo coletivo.
As falas dos três professores evidenciam, assim, que a futura Wikikanhgág não é pensada apenas como um repositório digital, mas como um espaço de continuidade: entre os kófa e as crianças, entre os conhecimentos já construídos e aqueles que ainda serão produzidos, entre os territórios Kaingang e os novos espaços digitais ocupados pela língua.
Da Wikipédia para as escolas e das escolas para a Wikipédia
A nova etapa do projeto abre ainda possibilidades importantes para a educação escolar Kaingang.
A Wikikanhgág pode tornar-se um espaço no qual crianças e jovens encontrem conteúdos em sua própria língua, mas também um ambiente de produção. Textos, pesquisas, desenhos, imagens, registros de conhecimentos comunitários e, futuramente, outros recursos podem aproximar a plataforma das atividades desenvolvidas nas escolas.
Essa relação permite pensar a Wiki como instrumento para a construção de materiais didáticos e práticas de ensino da língua Kaingang, além de abrir possibilidades para a organização de conteúdos curriculares produzidos em diálogo com os conhecimentos das próprias comunidades.
A participação das escolas, dos professores, dos estudantes e da comunidade Kaingang será, portanto, uma dimensão fundamental para a continuidade da Wikikanhgág. Como projeto colaborativo, a Wikipédia cresce à medida que seus falantes escrevem, revisam, discutem, acrescentam informações e decidem coletivamente como seus conhecimentos serão apresentados.
A plataforma pode, assim, criar um movimento de mão dupla: levar os conhecimentos produzidos nas comunidades e nas escolas para o ambiente digital e, ao mesmo tempo, devolver às escolas um acervo crescente de conteúdos disponíveis em língua Kaingang.
Apoie a criação da Wikikanhgág
O pedido para a criação oficial da Wikikanhgág já está em análise e também pode receber o apoio da comunidade. Pessoas interessadas na iniciativa podem acessar a página da solicitação e deixar um comentário em apoio à criação da nova Wikipédia.
A participação é importante porque ajuda a demonstrar o interesse e o apoio à abertura da Wikikanhgág, reforçando a solicitação apresentada à comunidade Wikimedia. Professores, pesquisadores, estudantes, integrantes das comunidades Kaingang e demais pessoas que reconhecem a importância da presença das línguas indígenas nos espaços digitais podem participar.
Clique no botão abaixo, acesse o pedido e deixe seu comentário de apoio à Wikikanhgág:
Cada manifestação de apoio soma-se ao trabalho realizado até aqui e contribui para dar visibilidade a esse momento histórico para a língua Kaingang.
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Emanuelli Oliveira
Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina. Licenciada e bacharela em Letras – Língua Francesa e Literaturas e Graduada em Secretariado Executivo pela Universidade Federal de Santa Catarina.
